Автор Сообщение
Пользователь
Панченко Надежда Дмитриевна
ru




Сообщения: 34

Откуда: Россия ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО" г. Саратов
Профессия: Ведущий программист
Возраст: 28
#1   15-02-2012 09:11          
Уважаемые коллеги!
Как, по вашему мнению, должна проходить аттестация педагогических работников?

Отредактировано: Панченко Надежда Дмитриевна (16-02-2012 04:47, назад)
Пользователь
Полищук Галина Николаевна
ru




Сообщения: 9

Откуда: Россия г Маркс,Школа №6
Профессия: учитель
Возраст: 57
#2   16-02-2012 13:33          
Аттестация на соответствие должна быть на уровне школы, первая на уровне района.
Пользователь
Аксенова Юлия Ивановна
ru




Сообщения: 7

Откуда: Россия МАРКС моу-сош п.колос
Профессия: учитель
Возраст: 46
#3   16-02-2012 13:40          
Упростить аттестацию на соответствие занимаемой должности.
Пользователь
Пупченко Любовь Михайловна
ru




Сообщения: 8

Откуда: Россия г. Маркс, МОУ-СОШ № 1
Профессия: директор школы
Возраст: 62
#4   16-02-2012 18:24          
Необходимо упростить процедуру аттестации. Аттестация на соответствии должна проходить в школе, а на первую категорию в районе.
Пользователь
Соловьева Светлана Владимировна
ru




Сообщения: 10

Откуда: Россия с. Звонаревка школа
Профессия: директор
Возраст: 46
#5   16-02-2012 19:00          
Аттестация педагогических работников на сегодняшний день усложнена, высокие требования, которые не соотвествуют действительности и реальным возможностям педагогов
Пользователь
Сторожева Татьяна Юрьевна
ru




Сообщения: 8

Откуда: Россия Петровск, Саратовская область
Профессия:
Возраст:
#6   21-02-2012 10:07          
Мне кажется, что последние критерии на аттестацию хорошо отражают работу учителя: здесь и владение новыми технологиями, использование ИКТ, обобщение опыта, успехи учащихся, курсы повышения квалификации и т.д. При грамотном подходе к содержанию можно заметить, что нет той перегрузке «подтверждениями», которая была. Кроме того, все анализы сводятся к качеству работы учителя с конкретными учащимися, подталкивают учителя к организации дифференцированной работы с учащимися разного уровня успешности. В принципе, разобравшись один раз, знаешь, над чем работать. Считаю, что это портфолио должно быть введено и на стимулирование. Тогда учитель будет знать, какой квалификации он соответствует и над чем ещё нужно поработать. Тогда напряжённость аттестации будет снята, так как сегодня учителя одни документы готовят на аттестацию и совсем другие на стимулирование.
А что касается возможности, то сегодня в век Интернета они у всех одинаковые.
Пользователь
Рыбкина Лидия Анатольевна
ru




Сообщения: 2

Откуда: Россия р.п. Мокроус МОУ СОШ № 2
Профессия: учитель русского языка и литературы
Возраст: 60
#7   09-02-2016 07:46          
Рыбкина Лидия Анатольевна
Мокроус Саратовская область Считаю , что портфолио на категорию и на стимулирование должно быть соотнесено, не должно быть расхождений, тогда учитель будет реально знать свои возможности на прохождение категории. Но и критерии должны быть тщательно отобраны.